真正的蒙氏教育在家庭:旅途場景 · 9 屏幕時間 線上閱讀

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對你和孩子來說,電視到底是什麼?

平板電腦、智能手機又是什麼?

是帶來歡樂的娛樂工具,是富含信息的寶藏,還是精神鴉片?

這項活動適用於5歲以上兒童,不鼓勵較小的孩子使用電子產品。

你需要

和孩子一塊兒看「屏幕」的時間;紙和鉛筆

前期準備

定好時間,和孩子一塊兒看電視、平板電腦或是智能手機,最多看半小時。每次選擇不同的節目:你最喜歡的電視劇、孩子最喜歡的劇集、新聞、老電影……不過,不要想安穩地看節目。這是你為孩子解讀屏幕上發生的事情的機會,因此需要做好詳細討論的準備。

怎麼做

1.選個一塊兒看的節目。你可以說:「我想看電視節目,你和我一起看嗎?」跟孩子約好時間。提前告訴他,看節目的時候,你要和他談論節目內容。

2.一起看節目。給孩子念屏幕上出現的文字。解釋詞語的意思:節目名稱、節目前後字幕、廣告語、電視台的標識、電話號碼等。

3.跟着電視裡的音樂一起唱,鼓勵孩子也這樣做。過後讓孩子幫你把喜歡的歌詞寫下來。

4.討論電視裡的人不同的說話方式。人們對話時怎麼說話?播報新聞時怎麼說話?天氣預報員怎麼說話?電視劇里的人物怎麼說話?這些有什麼不同?聽到有趣的口音、語言或是方言,要仔細聽,然後給孩子指出來。

5.聊聊廣告。告訴孩子,人們創作廣告,目的是希望賣出自己的產品。聊聊廣告裡在賣什麼,討論為了賣出產品在說什麼、在做什麼。

6.延伸話題。聊聊你覺得這個節目是否真實。有必要的話給孩子解釋:屏幕上的事情並不等於真實生活。

7.節目結束時,關掉設備。

後續活動

● 聊聊你們看過的節目。

● 問問孩子:想再看一遍嗎?為什麼想看?為什麼不想?

活動用意

這項活動有助於孩子理性看待屏幕上的節目,鼓勵他談論看了節目想到了什麼、感受如何,讓他明白節目是可以根據自己的喜好選擇收看的。告訴孩子,屏幕時間已經成為我們文化中的重要組成部分。作為溝通工具,屏幕可以帶來便利,也可以帶來負面影響。和孩子討論你的所見所聞,他就能明白,屏幕可以帶來危害,可以受到質疑,也可以接受,帶來愉快的體驗,看得不高興還可以選擇拒絕。

進一步

和孩子一道做記錄,寫下你和孩子喜歡或不喜歡的節目、你想要嘗試的廣告商品、節目預告、一部好劇中的角色等。問問孩子想不想每次看節目都這樣做記錄。這種方式有助於接受新觀點、新概念,並形成自己的觀點,理解單詞是怎麼拼寫的,以及記住看過的內容。

小提示

看節目的時候把你的感受表達出來。這不僅向孩子說明,好的電視節目和圖書、遊戲或自由玩耍一樣有益,同時還向孩子表明,哪些節目是不值一看的。